Afgelopen week stonden docenten en professionals uit het voortgezet onderwijs, het praktisch en theoretisch gericht onderwijs (mbo en hbo) en het werkveld samen in Apeldoorn voor het VABOK-event. De centrale vraag van de dag zette direct aan tot nadenken: “Wat vraagt de ICT-beroepspraktijk van de docent van de toekomst, en hoe bereiden we leerlingen en studenten daar samen goed op voor?” Tijdens mijn inspiratiesessie over AI en didactiek heb ik mijn visie daarop gedeeld. Voor mij is het antwoord eigenlijk heel simpel: we moeten de student centraal blijven stellen. Technologie zoals kunstmatige intelligentie is fantastisch, maar het is een middel, geen doel op zich. We moeten AI inzetten om de kloof tussen het klaslokaal en de belevingswereld van de studenten van nu te overbruggen. Pas als we snappen hoe zij leren, communiceren en de wereld ervaren, kunnen we technologie effectief inzetten om hun vakmanschap en talenten te versterken. Het programma bood een mooie balans. Waar ik me richtte op de didactische kansen, nam mede-spreker Erdinc Sacan de zaal mee in de onmisbare aspecten van AI rondom ethiek en beleid. Die twee werelden moeten hand in hand gaan om ons onderwijs toekomstbestendig te maken. Wat me na de keynotes tijdens de workshops vooral opviel, was de energie die ontstaat als je schotten tussen onderwijsniveaus weghaalt. De gesprekken tussen vo, mbo, hbo en het bedrijfsleven lieten zien hoe cruciaal die samenwerking is. We leiden allemaal op voor dezelfde samenleving. Een goede doorstroom en doorlopende leerlijn bereik je niet door eenmalig samen te komen, maar door (zoals VABOK ook ambieert) het hele jaar door kennis te delen en samen activiteiten te ontplooien. Het was een eer om bij te dragen aan deze middag. Binnen de kaders van ons huidige onderwijssysteem moeten we af en toe even buiten de lijntjes kleuren om de connectie met de praktijk én de student te behouden. Dank aan alle deelnemers, mede-sprekers en de organisatie van Aventus voor de inspirerende middag!