De vakantie zit erop en de scholen stromen weer vol. De automatische reflex bij de start van een nieuw schooljaar is vaak bekend: een strakke presentatie vol regels, aanwezigheidsplichten, kaders en examenplanningen. We timmeren alles dicht nog voor we de mens achter de student echt hebben ontmoet.
Maar studenten checken mentaal uit als we ze ontmoeten met een kille checklist. Ze groeien op in een wereld die altijd ‘aan’ staat en waarin de angst om te falen onderhuids enorm kan zijn. Onderwijsinnovatie gaat in de kern dan ook niet over de nieuwste AI-tools, VR-brillen of gadgets. Technologie is een fantastisch hulpmiddel om dichter bij hun belevingswereld te komen, maar het mag nooit het doel op zich worden. Het echte verschil maak je in de relatie: op ooghoogte, van mens tot mens.
Voor de nieuwste editie van IPON Magazine (editie 191) schreef ik het artikel:
“Durf jij buiten de lijntjes te starten?”
Hierin deel ik drie concrete pedagogische keuzes om de controle wat meer los te laten en te bouwen aan echte verbinding:
- Vervang het verhoor door het echte gesprek (oprechte nieuwsgierigheid i.p.v. standaard controlelijstjes).
- Zet je masker af en toon je eigen kwetsbaarheid (studenten voelen feilloos of je echt bent).
- Introduceer ‘faalkunst’ vanaf week één (maak van je klas een veilig leerlab waar fouten brandstof zijn voor vakmanschap).
Lees het complete artikel direct hieronder in het interactieve magazine:
Opent het magazine niet goed? Klik hier om het artikel direct op IPON.nl te lezen.
Boek winnen?
IPON verloot in deze editie ook drie exemplaren van mijn boek Binnen de kaders, buiten de lijntjes. Wil je kans maken? Stuur dan een mailtje naar de redactie van IPON (redactie@ipon.nl) met hoe jij dit jaar buiten de lijntjes gaat kleuren!
Ontdek meer van
Abonneer je om de nieuwste berichten naar je e-mail te laten verzenden.