Spreker educatieve technologie voor het onderwijs

Begin bij wat iemand moet leren

Educatieve technologie gaat voor mij over bewuste keuzes in lesontwerp, begeleiding, oefenen en feedback. Een digitaal hulpmiddel krijgt betekenis wanneer het aansluit bij een leerdoel en bij de mensen met wie je werkt. Daarom beginnen we bij een herkenbare onderwijsvraag: wat wil je dat leerlingen of studenten begrijpen, ervaren of zelf kunnen?

Van daaruit onderzoeken we toepassingen zoals blended learning, digitale feedback, virtual reality, augmented reality en AI. We kijken ook naar de ruimte die een toepassing laat voor zelfstandig denken, eigenaarschap en contact met de docent. Die afweging maakt technologie onderdeel van je didactiek.

Wil je alvast één opdracht onderzoeken? Gebruik mijn vijf vragen om educatieve technologie te kiezen vanuit je leerdoel.

Voor onderwijsprofessionals van po tot wo

Deze lezing of workshop is bedoeld voor leraren, docenten, schoolleiders, onderwijsontwikkelaars en begeleiders in het po, vo, mbo, hbo en wo. De invulling stemmen we vooraf af op jullie doelgroep en vraag.

Een po- of vo-team kan bijvoorbeeld onderzoeken hoe een toepassing helpt om begrip zichtbaar te maken. In het mbo kan de verbinding met de beroepspraktijk centraal staan. In het hbo en wo kunnen leerontwerp, feedback en zelfstandig leren het vertrekpunt zijn. Dit zijn mogelijke invalshoeken voor afstemming. De ervaringen die ik deel, krijgen steeds hun eigen concrete context.

Van een onderwijsvraag naar een bewuste keuze

• Leerdoel en didactiek: wat moeten leerlingen of studenten zelf doen, en welke ondersteuning helpt daarbij?
• Blended learning en feedback: hoe verbind je voorbereiding, contactmomenten, oefenen en terugkoppeling tot een begrijpelijk geheel?
• Leren met VR, AR en AI: welke mogelijkheden bieden simulatie, visualisatie en nieuwe manieren van oefenen voor jullie onderwijs?
• De menselijke verbinding: hoe houd je zicht op de persoon achter het scherm, op verschillen tussen studenten en op hun denkproces?

Een keynote of workshop die bij jullie past

Een keynote geeft een gezamenlijk vertrekpunt voor een studiedag of onderwijscongres. Ik verbind voorbeelden uit het onderwijs met scherpe vragen en interactie. In een workshop is meer ruimte om jullie eigen lessen of casussen te onderzoeken.

We kunnen bijvoorbeeld één bestaande opdracht bekijken: welk leerdoel staat centraal, wat doen leerlingen of studenten en welke rol krijgt technologie? Vervolgens bespreken we wat je wilt behouden, aanpassen of uitproberen. Het doel is dat deelnemers een keuze kunnen onderbouwen en een concrete vervolgvraag meenemen naar hun eigen praktijk.

Ervaring met technologie en mensgericht onderwijs

Ik werk vanuit mijn onderwijspraktijk en mijn rol als themacoördinator educatieve technologie. In mijn bijdragen komen didactiek, de belevingswereld van studenten en menselijke verbinding steeds samen:

• Bij de ontwikkeldag STO op Het Perron Veenendaal gaf ik een keynote over educatieve technologie en passie.
• Voor het congres Hot Topics Zorgonderwijsvernieuwers sprak ik over digitalisering en de student van nu, met voorbeelden van VR, AR en AI.
• Op het VABOK-event in Apeldoorn verbond ik AI en didactiek met aansluiten bij leerlingen en studenten.

De Universiteit Twente vermeldde mij als praktijkexpert en spreker in educatieve technologie in het programma van Algorithms for All: Onderwijs & AI op 4 november 2025.

Bespreek jullie vraag over educatieve technologie

Wil je verdiepen in kunstmatige intelligentie? Bekijk mijn AI-keynote of workshop AI voor docenten. Gaat jullie vraag over wat mensen moeten begrijpen en kunnen in een digitale wereld? Dan past mijn aanbod als spreker en specialist digitale geletterdheid.

Vertel voor wie je een bijeenkomst organiseert en welke onderwijskeuze jullie willen onderzoeken. Dan bespreken we een passende lezing of workshop.

Bespreek een lezing of workshop