Lezing en workshop voor het onderwijs
Fouten durven maken begint bij vertrouwen
Hoe geef je studenten ruimte om te leren als de druk om te presteren groot is? Als spreker over veerkracht, faalangst en prestatiedruk breng ik het gesprek terug naar de mens achter de prestatie. Met herkenbare verhalen uit het onderwijs, humor en interactie onderzoeken we wat studenten én onderwijsprofessionals helpt om fouten te durven maken en zicht te houden op wat hen drijft.
Voor onderwijsprofessionals die verder willen kijken dan de prestatie
Deze onderwerpen passen bij een studiedag, onderwijscongres of teamdag over studentenwelzijn, begeleiding en motivatie. Ik richt me op docenten, mentoren, decanen, begeleiders en teams die met studenten werken. Ook de druk die onderwijsprofessionals zelf ervaren krijgt een plek in het gesprek. Hoe houd je als team ruimte om te proberen, te leren en elkaar te steunen?
Mijn vertrekpunt is de dagelijkse onderwijspraktijk. Ik ben docent, spreker, auteur en voormalig Leraar van het Jaar mbo. Ik herken de spanning tussen hoge verwachtingen, betrokkenheid bij studenten en de werkelijkheid van een lesdag.
Van moeten presteren naar ruimte om te leren
Een student die niet begint, een presentatie uit de weg gaat of vooral wil weten of iets meetelt voor een cijfer: zulke situaties roepen vragen op. Wat speelt er? Wat verwacht de student van zichzelf? En welke ruimte bieden wij om iets nog niet te kunnen?
We verbinden drie onderwerpen die in de klas vaak samenkomen:
- Veerkracht: wat geeft iemand richting en energie, en hoe voer je daar als onderwijsprofessional een gesprek over?
- Faalangst: hoe maak je fouten en onzekerheid bespreekbaar, met aandacht voor de student achter het gedrag?
- Prestatiedruk: hoe kijken we naar verwachtingen en de balans tussen moeten, willen en kunnen?
Een lezing of workshop die aansluit bij jullie vraag
In een lezing combineer ik verhalen en herkenbare situaties met vragen aan de zaal. In een workshop is meer ruimte om samen te ervaren, te bespreken en te vertalen naar de eigen begeleiding. Vooraf bespreken we voor wie de bijeenkomst is en welk vraagstuk bij jullie leeft.
Een sessie kan bijvoorbeeld draaien om de taal die je gebruikt na een mislukking, om de verwachtingen die studenten ervaren of om het ontdekken van hun eigen drijfveren. Het doel is een gesprek dat verder kan gaan in de klas of het team. Je neemt vragen en aanknopingspunten mee om met collega’s en studenten verder te onderzoeken.
Ervaring op het podium en in het onderwijs
- Skills The Finals 2026: ik verzorgde een sessie over faalangst tijdens het Podium voor Docenten. Lees de terugblik op Skills The Finals.
- Consortium voor Innovatie: samen met Lieke Brugman gaf ik een actieve workshop over prestatie- en motivatiedruk bij studenten én docenten, met challenges, reflectie en humor. Bekijk de CVI-workshop.
- Twentse Decanendag: binnen het thema studentenwelzijn en veerkracht ging mijn bijdrage over passie, drijfveren en wat je nog wilt ontdekken. Lees over de Decanendag.
Samen kijken wat bij jullie bijeenkomst past
Zoek je een spreker over faalangst, veerkracht of prestatiedruk voor je onderwijsdag? Vertel me voor wie de sessie is, welke vraag er speelt en welke bijeenkomst je organiseert. Dan bespreken we een passende invalshoek en vorm.
Bespreek jullie bijeenkomst · Bekijk al mijn lezingen en workshops