De energie was er weer op de IPON 2026! Twee weken geleden mocht ik daar op de Mainstage staan met mijn keynote: “Binnen de kaders, buiten de lijntjes.” Voor mij was dit niet zomaar een presentatie over de nieuwste snufjes, maar een pleidooi voor de essentie van ons vak. In een wereld waarin we worden overspoeld door algoritmes en data, is het verleidelijk om de focus te verliezen. Maar laten we eerlijk zijn: technologie zoals AI, VR en AR is nooit het doel. Het is een krachtig middel, een brug om dichter bij de belevingswereld van onze studenten te komen. Of ze nu een vakmanschap leren in de techniek, de zorg of de handel; het gaat erom dat we hen zien en uitdagen. Tijdens de keynote nam ik de zaal mee in mijn zoektocht naar onderwijs dat niet alleen ‘slim’ is, maar vooral ook raakt. Onderwijs met lef. Dat betekent dat we soms binnen de kaders van het systeem moeten werken, maar de vrijheid moeten pakken om ver buiten de lijntjes te kleuren als dat de student ten goede komt. Mijn boodschap was volgens mij chaotisch maar zeker ook helder: behoud de menselijkheid. Juist nu AI taken van ons overneemt, wordt onze rol als coach en inspirator belangrijker dan ooit. We moeten studenten stimuleren om hun eigen passie te volgen en betekenisvol te leven. Want uiteindelijk draait het niet om de tool, maar om de vonk die je overslaat op de volgende generatie vakmensen. Het was mooi om mijn visie op ondernemend gedrag en digitale geletterdheid te delen met zoveel gelijkgestemden.
Webinar: Zicht op leren: zie wat er echt gebeurt
Zie jij tijdens je les écht wat leerlingen leren? Of lijkt het soms duidelijk, maar blijkt dat pas later toch niet zo te zijn? Tijdens het Webinar Zicht op leren van doorloopjes ontdek je hoe je dit in de praktijk kunt toepassen. Tijdens de DigiDate (kijk hem hieronder terug) ‘Zicht op leren: zie wat er écht gebeurt’ ontdek je hoe je met gerichte vragen en slimme feedback beter zicht krijgt op het denken van je leerlingen. Je leert hoe je tijdens de les ziet waar leerlingen staan, hoe je antwoorden verdiept en hoe je gerichter kunt bijsturen – zonder meer te hoeven doen. In onze Webinar over Zicht op leren gaan we dieper op deze aanpak in. Deze DigiDate wordt verzorgd door Renee van Eijk en mijzelf. Renée werkte jarenlang in het primair onderwijs en begeleidt nu leraren bij het maken van doordachte didactische keuzes. Samen met Renee delen we herkenbare praktijkvoorbeelden en concrete Doorloopjes vanuit onze Webinar Zicht op leren. Wat levert het je op?• Meer zicht op wat leerlingen écht begrijpen• Sterkere klassengesprekken en betere antwoorden• Effectievere feedback tijdens de les• Direct toepasbare Doorloopjes uit Webinar Zicht op leren
Keynote & workshop: van lessen naar loslaten: Hoe ai ons dwingt eerlijker te kijken naar toetsing.
Vandaag heb ik een keynote gegeven op de SBO Onderwijs conferentie over toetsing en examinering in het mbo. Het was een gezellige dag vol nieuwsgierige vragen, frisse inzichten en veel energie. Pedro De Bruyckere trapte af met zijn zuidelijke blik op motivatie en leren. Dat zette meteen de toon: hoe zorgen we dat onderwijs blijft aansluiten bij wie onze studenten nu zijn? Wat motiveert ze om te leren…. In mijn keynote nam ik de zaal mee in mijn eigen verhaal en in de digitale leefwereld van onze studenten. Een wereld waarin AI geen ver-van-mijn-bed-show is, maar iets dat ze dagelijks gebruiken. Niet om het onderwijs over te nemen, maar om duidelijk te maken waar onze opdrachten, lessen en toetsing vaak uit de pas lopen. Met praktijkvoorbeelden werd zichtbaar hoe eenvoudig studenten content kunnen maken. Maar vooral hoe belangrijk het is om kritisch, creatief en mensgericht te blijven nadenken over hoe we beoordelen. En natuurlijk ook de vraag welke opleidingen zijn nog relevant in de toekomst?! Daarna heb ik samen met mijn collega Melanie Veltman een workshop gegeven waarin we met teams werkten aan AI-proof toetsvragen. In een uur tijd ontstonden er veel mooie gesprekken en vernieuwende ideeën. Mooi om te zien hoe snel er beweging komt als je collega’s uit het land aan het denken zet. Zo kan AI als hulpmiddel dienen om je onderwijs scherper, eerlijker en contextrijker te maken. Hiervoor gingen we op de traditionele manier, met pen en papier & ons eigen gezonde verstand op zoek. In de tussentijd heb ik nog een applicatie gevibe-coded… die ook wel wat inzichten geeft. Zie: https://lnkd.in/eR7QTgrZ En wat was het leuk om vandaag het podium te delen met Annemieke Bosshardt, inspirerend, warm en vol vakliefde en te lang geleden alweer! Dank aan iedereen die erbij was en zo open meedeed en ook dank voor de nog leuke, inhoudelijke gesprekken tijdens de borrel. Op naar de volgende!
Keynote: Technologie in het zorgonderwijs (verbinden, voorbereiden en versterken)
Laatst was ik te gast bij het congres Hot Topics Zorgonderwijsvernieuwers. Een dag vol inspiratie, scherpe vragen en nieuwe inzichten voor iedereen die zich bezighoudt met leren en begeleiden in de zorg. Een prachtige groep deelnemers, een gevarieerd programma en een thema dat actueler is dan ooit: hoe bereiden we studenten voor op een zorgwereld die razendsnel verandert? Ik mocht de aftrap verzorgen met Hot Topic 1: Digitalisering en de student van nu – de toekomst van leren in de zorg. Een onderwerp waar ik met heel mijn hart aan werk, juist omdat het zo duidelijk raakt aan de kern van waarom we opleider of begeleider zijn geworden. Waarom ik dit zo belangrijk vind Niemand is ooit het onderwijs of de zorg ingegaan omdat hij of zij “weer een nieuwe digitale tool wilde leren kennen”. We doen dit werk omdat we studenten verder willen brengen. Omdat we verschil willen maken. Omdat we voelen hoe belangrijk het is dat jonge mensen stevig, nieuwsgierig en goed voorbereid aan hun toekomst beginnen. En precies dát is waarin technologie ons juist kan helpen. In mijn sessie liet ik zien hoe Virtual Reality, Augmented Reality en AI de kloof kunnen verkleinen tussen theorie en praktijk. Niet als vervanging van de docent of begeleider, maar als een middel om studenten echte ervaring te laten opdoen, veilig te laten oefenen en hen op een manier te bereiken die past bij hun leefwereld. Waar deelnemers mee naar huis gingen Na mijn sessie wisten deelnemers onder andere: De reacties waren warm en herkenbaar. Veel professionals gaven aan dat ze technologie spannend vinden, maar vooral zien hoeveel kansen er liggen zodra je het koppelt aan de menselijkheid van ons vak. Een congres vol relevante thema’s De rest van de dag stond in het teken van onderwerpen die er écht toe doen: Allemaal thema’s die samen laten zien hoe breed en complex ons werk is — en hoe groot de behoefte aan inspiratie en praktische handvatten. Wil je mij ook uitnodigen voor jouw congres, studiedag of teamdag? Ik geef regelmatig inspiratiesessies, keynotes en masterclasses over: Wil je ontdekken wat ik voor jouw team of bijeenkomst kan betekenen? Neem gerust contact op via de contactpagina!
Keynote BTG-Handel dag: Aansluiten bij de belevingswereld van de student van nu.
Mijn inspiratiesessie tijdens de Inspiratiedag Begeleiden in onzekere tijden (BTG Handel – MBO Raad) Op 14 november mocht ik een inspiratiesessie verzorgen tijdens de Inspiratiedag Begeleiden in onzekere tijden, waar ik onder meer uitlegde tijdens de keynote hoe je kunt aansluiten. Deze dag werd georganiseerd door BTG Handel & Mode van de MBO Raad. Een dag waarin onderwijsprofessionals samenkwamen om te kijken hoe we studenten kunnen begeleiden in een wereld die soms sneller gaat dan zijzelf en soms ook sneller dan wij als docenten kunnen bijbenen. Mijn bijdrage ging over iets dat mij al jaren bezighoudt: hoe sluiten we écht aan bij de belevingswereld van de student van nu?Niet in theorie, maar in de praktijk. In het lokaal. In gesprekken. In het contact. De student van nu leeft in een andere realiteit We hoeven elkaar niet uit te leggen dat studenten opgroeien met een constante informatiestroom, snelle prikkels, eindeloze mogelijkheden en soms minstens zoveel onzekerheden. Ze swipen, scrollen, leren, twijfelen, proberen, vallen en staan weer op. En juist daarom werkt onderwijs niet meer vanzelf als we blijven doen wat we altijd deden. In mijn sessie nam ik de groep mee in: Het werd een energievolle sessie, met veel herkenning in de zaal. Want uiteindelijk willen alle docenten maar één ding: dat studenten zich gezien voelen, dat ze in beweging komen en dat ze leren vanuit nieuwsgierigheid in plaats van verplichting. Waarom dit voor mij belangrijk is Ik geloof dat het onderwijs van de toekomst begint bij begrip, verbinding en echte aandacht. Niet door harder te werken, maar door slimmer aan te sluiten. Niet door meer druk te zetten, maar door veiligheid en enthousiasme te brengen. En ja… ook door technologie te gebruiken op een manier die studenten serieus neemt, zonder het menselijke contact te vervangen. Wil je deze inspiratiesessie ook binnen jouw organisatie? Ik geef regelmatig keynotes en workshops over: Wil je ontdekken wat ik voor jouw team of bijeenkomst kan betekenen? Neem gerust contact op via de contactpagina!