AI-visie? Nee, onderwijsvisie!
In de nieuwste aflevering van onze podcast ‘Tussen de lessen door’ ga ik in gesprek met Barend Last. We horen vaak dat scholen een ‘AI-visie’ moeten ontwikkelen, maar Barend Last is daar heel helder over: dat is onzin. We hebben een visie op onderwijs nodig. AI is immers slechts een middel, net als een leesboek of een kralenketting.
Het geweten als oefenplaats
Wat mij enorm aansprak in ons gesprek, is Barends kijk op de school als ontmoetingsplaats. Onderwijs gaat niet alleen om weten, maar vooral om het geweten. Overigens deelt Barend Last deze visie met veel onderwijsexperts.
Wanneer een student een essay laat genereren door ChatGPT, ontstaat er een prachtig pedagogisch moment. De vraag is dan niet: “Heb je gefraudeerd?”, maar: “Kun jij je eigen naam hieronder zetten? Weerspiegelt dit jouw denkwerk?” Dat zijn de gesprekken die ertoe doen en waar ons vakmanschap als docent naar voren komt.
Kwetsbaar opstellen
Of je nu werkt in het praktisch of theoretisch gericht onderwijs, de uitdaging is hetzelfde: hoe blijven we in verbinding met de belevingswereld van de student? Barends advies voor de les van morgen: Een van de adviezen van Barend Last is om altijd te blijven luisteren naar studenten.
- Stel vragen: Hoe ervaren studenten AI zelf?
- Stel je oordeel uit: Wees nieuwsgierig naar hun keuzes.
- Stel je kwetsbaar op: We zitten in hetzelfde schuitje en zoeken samen naar antwoorden op existentiële vragen.
Technologie zoals AI, VR of AR is er om ons dichter bij de student te brengen, niet om de leraar te vervangen. Het gaat om motivatie, eigenaarschap en het echte gesprek. Bovendien benadrukt Barend Last het belang van een mensgerichte aanpak.
Benieuwd naar het hele verhaal van Barend? Luister de podcast nu via de link hieronder! Uiteindelijk laat Barend Last zien hoe visie en technologie samen kunnen komen in het onderwijs.
Ontdek meer van
Abonneer je om de nieuwste berichten naar je e-mail te laten verzenden.