Recent had ik de eer om bij het ROC van Amsterdam een inspirerende sessie te geven over de rol van AI in het moderne onderwijs. Samen met de opleidingscommissie (OC) hebben we niet alleen gesproken over kansen en uitdagingen, maar ook actief gewerkt met de AI-waaier in drie verdiepende workshops. In deze blog neem ik je mee in de inzichten die we hebben opgedaan en waarom de OC een sleutelrol speelt bij het verantwoord inzetten van AI.
De OC & AI: meer dan een discussie over technologie
AI is allang geen toekomstmuziek meer. Studenten en docenten gebruiken het al volop. De vraag is niet of we AI moeten inzetten, maar hoe we dit verantwoord, eerlijk en effectief doen. En daar komt de OC in beeld. De OC moet niet slechts reageren op AI-ontwikkelingen, maar juist proactief meedenken over visie en beleid. Hoe zorg je als OC ervoor dat AI aansluit bij de belevingswereld van studenten én de onderwijskundige visie van de school?
Drie inspirerende workshops: werken met de AI-waaier
Tijdens de sessie hebben we drie interactieve workshops gehouden rondom de AI-waaier. Deze waaier hielp de deelnemers om vanuit verschillende perspectieven naar AI in het onderwijs te kijken:
- Visie en beleid: hoe ziet een toekomstbestendige AI-visie eruit? Welke waarden moeten centraal staan? En wordt AI bij ROC van Amsterdam gezien als kans of bedreiging?
- Ondersteuning van docenten: AI biedt nieuwe mogelijkheden, maar vraagt ook om begeleiding. Hoe ondersteunen we docenten zodat AI de relatie tussen student en docent versterkt in plaats van vervangt?
- Privacy en examinering: een AI-smartbril in de praktijkles, AI die studie-uitval voorspelt, of zelfs AI die docenten evalueert: wat zijn de ethische grenzen? Hoe borgen we privacy en eerlijkheid in toetsing?
Prikkelende vragen voor de toekomst
De workshops lieten zien dat AI niet alleen technologische, maar ook morele en pedagogische vragen oproept. Een paar van de vragen waarover we met elkaar in gesprek gingen:
- Hoe zorgen we voor eerlijke kansen voor alle studenten bij het gebruik van AI?
- Wat betekent AI voor de rol van de docent? Versterkt of vervangt het hun positie?
- Hoe houden we de menselijkheid en kwaliteit in onderwijs centraal?
AI: kans of bedreiging?
De quote die tijdens de sessie bleef hangen was: “AI will not replace you, a person who’s using AI will replace you.” Deze uitspraak zette iedereen aan het denken. AI biedt ongelooflijke mogelijkheden, maar het is aan ons hoe we het gebruiken. De OC speelt hierin een cruciale rol: door de juiste vragen te stellen, richting te geven aan beleid en bruggen te bouwen tussen technologie en onderwijspraktijk.
Tot slot: samen vormgeven aan verantwoord AI-gebruik
AI in het onderwijs vraagt om een evenwichtige benadering. Niet alleen kansen benutten, maar ook kritisch kijken naar risico’s. De sessie bij het ROC van Amsterdam liet zien dat er veel enthousiasme en bereidheid is om hiermee aan de slag te gaan. Door als OC proactief te handelen, kunnen we samen AI inzetten op een manier die bijdraagt aan de ontwikkeling van studenten én het onderwijs toekomstbestendig maakt.
Benieuwd naar de AI-waaier of wil je zelf aan de slag met AI in jouw onderwijspraktijk? Neem gerust contact op via www.dimitrivandillen.nl. Laten we samen kleur geven aan de toekomst van onderwijs en technologie.
Ontdek meer van
Abonneer je om de nieuwste berichten naar je e-mail te laten verzenden.